Osalejad: Mariann, Lauri, Siiri, Aivar, Katrin, Vilve, Sille
Tiiu ja Marika jagasid kogemusi, kuidas õpetada kunstiaineid teisiti kui harjunud ollakse, kasutades ära õppijate aktiivset osalust.
Kunstiainete moodul on 1,5 EKAP. Vanamoodi õpetamine ei tasu ära.
Kuidas
Esimesel tunnil on sissejuhatus ja tegevuskava tutvustamine.
Õppijad saavad kursuse alguses "pileti", kus on kirjas ettevalmistatav teema.
Paaristööna kogutakse materjali ning valmistatakse esitlus, mis tuleb klassi ette kanda. Esitluse kohustuslikuks osaks on küsimused kaasõpilastele.
Kõik õppijad näevad juhendit Google Drives.
Ettevalmistus võtab õhtuti palju aega.
Ka tagasiside õppijatele võtab palju aega.
Kokkuvõte tegevusest on nähtav veebilehel, kuid selle nägemiseks on vajalik autentimine khk.ee meiliaadressiga.
Tähelepanekud:
- Õppijad kuulavad teisi õppijaid väga tähelepanelikult.
- Tunnis saab kuulata 2 esitlust (lühemate esitluste puhul max 3)
- Ajaskaala koostamine on õppijatele raske teema.
- Esitluste kuulamisel võtab tempo maha muusika kuulamine.
- Esimene kursus läks kohe kaasa.
Probleemid:
- Arvutiklasside vajadus.
- Väga palju on kõnehäirega õppijaid, kuid kursusekaaslased kuulavad ja ootavad rahulikult.
Kolleegide mõtted ja ettepanekud:
- Katrin tooks juurde kirjanduse.
- Kokku panna humanitaarmoodul 10 EKAP - ajalugu, kirjandus, kunst, muusika
- Õppijad saavad praegu aluse, hiljem kasvatavad ise kultuuri kihti.
- Õpetajatel on võimalus teineteiselt õppida.
- Siiri: Kas õppijatel on OHOO efekt?
- Oluline on sildade ehitamine.
- Lisaks tuleb õpetada esitluse koostamist.
- Selliseid õppijaid, kes olid 20 aastat tagasi enam ei ole.
- Mariann tundis ära NÕK-i.
- Selline koostöö annab õpetamisrõõmu.
- Õpetajate koostöö tagab järjepidevuse.
- Digipädevus on läbiv kompetents.
- Õppijatel on võimalus esineda.
Järgmine kohtumine 03.06.2019 - Lauri ja ?
